1.教学管理和督导委员会体系

学术委员会。负责开展学院专业建设、课程建设、教学计划修订、教学成果评奖，优秀教师评选等教学工作。

教学督导委员会。指导学院专业、课程建设；参与学院重大教改方案的议定；指导、监督全院教学质量管理；教学研究立项、教学成果、教材的评审；教学事故、教师任课资格的仲裁；参加学院本科教学工作水平评估。

2.专业负责人和学生评课组织体系

学院有主管教学的副院长1人，教学管理人员2人，各系设有负责本科教学的系主任。教学管理人员负责日常教学检查与评估，为教师、学生保持正常教学秩序与教学管理提供服务。

3. 教学质量监控制度

（1）学术委员会制度。学院学术委员会负责开展学院专业建设、课程建设、教学计划修订、教学成果评奖，优秀教师评选等教学工作。

（2）教学督导制度。学院成立了以分管教学副院长、各系教学主任组成的教学督导组，对教学的各环节进行监督和检查，并制定各环节的质量标准和要求。

（3）教师听课评估制度。按照该制度，每学期组织教师对该学期所开设的课程进行听课，填写听课记录并评估打分。

（4）学生评教制度。学院长期实行学生评教方式进行教学质量监控，组织学生对该学期开设的所有课程进行评估打分，并设立了对教学情况意见反馈部分，听取学生对教学和课程的意见，并将意见反馈给老师。

（5）教学管理人员日常监督制度。学院教学管理人员与相应各系建立一对一的关系，在日常教学中除了为教师与学生提供服务，也发挥一定的督促作用，如查看课堂出勤情况。

（6）学生学习质量控制制度。在教学大纲的制定和实施、教材的选用、师资的配备、课堂教学、实践教学、教学内容和手段、考核方式和试卷质量、毕业论文的选题、指导的选择、写作流程、格式规范及论文答辩等方面有明确的质量目标和要求，制订了严格的规范。

（7）监控资料的文档管理制度。教学质量监控过程中生成的标准、文件、评估记录、会议记录等各种资料，及时归档处理，为完善教学监控体系提供全面的档案支持。